ხანის აკადემიის გამოყენება მიმდინარე გაკვეთილზე

მიმოხილვა

როდის გამოიყენება ხანის აკადემია?

ჩვეულებრივ, რა მასალას აძლევენ დავალებად:

რა სიხშირით გაიცემა დავალებები?

როგორ იყენებს მასწავლებელი დავალებების ანგარიშებს?

მასწავლებლის რუტინის მაგალითი

• მასწავლებელი ხარჯავს 5-10 წუთს, რათა იპოვოს იმ დღის გაკვეთილთან დაკავშირებული მასალა, დავალებები და სავარჯიშოები მოსწავლეებისთვის.

• ახალი მასალის მიმოხილვის შემდეგ მასწავლებელი მოსწავლეებს დაახლოებით 20 წუთის განმავლობაში ავარჯიშებს ხანის აკადემიაზე.
• ამ დროის განმავლობაში მოსწავლეები ასრულებენ 1 აუცილებელ სავარჯიშოს. ზოგიერთი მოსწავლე მე-2, მასწავლებლის მიერ რეკომენდებულ სავარჯიშოსაც აკეთებს. ზოგი იჭედება პირველ დავალებაზე და იყენებს დახმარებას ან უყურებს ვიდეოს, რათა გაიხსენოს მასალა.
• მასწავლებელი თვალყურს ადევნებს კლასის აქტიურობის გვერდს, რათა დარწმუნდეს, რომ მოსწავლეებს ყურადღება სავარჯიშოზე აქვთ კონცენტრირებული.
• მასწავლებელი ამჩნევს, რომ ერთ-ერთ მოსწავლეს გამორჩეულად უჭირს ამოცანის ამოხსნა, ამიტომ ცალკე მუშაობს მასთან 3-5 წუთით.
• 20 წუთის ამოწურვის შემდეგ მასწავლებელი ამჩნევს, რომ ერთ-ერთ ამოცანას 20 მოსწავლიდან მხოლოდ 7-მა გასცა სწორად პასუხი. კლასი რამდენიმე წუთის განმავლობაში არჩევს ამ ამოცანას, მოსწავლეები ჯგუფურად მსჯელობენ სწორ ამოხსნაზე და აგრეთვე განიხილავენ, თუ რატომ იყო ეს ამოცანა ყველაზე რთული.

• მასწავლებელი კიდევ ერთხელ ათვალიერებს სავარჯიშოსა და მის შედეგებს, რათა იხილოს, რამე მნიშვნელოვანი ხომ არ გამორჩა.
• თუკი მოსწავლეთა უმეტესობამ სწორად უპასუხა კითხვების 70%-ს ან მეტს, ისინი მომდევნო გაკვეთილზე ახალ მასალაზე გადადიან.
• თუკი უმრავლესობამ 70%-ზე დაბალი შედეგი დადო, მაშინ უმჯობესია, მასწავლებელმა მომდევნო გაკვეთილზე გამოყოს დრო და გააგრძელოს ამ მასალაზე ვარჯიში.