If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

თუ ვებფილტრს იყენებთ, დარწმუნდით, რომ *.kastatic.org და *.kasandbox.org დომენები არ არის დაბლოკილი.

სისტემაში შესასვლელად და ხანის აკადემიის ყველა ფუნქციის გამოსაყენებლად, გთხოვთ ჩართოთ თქვენს ბრაუზერში JavaScript.

ძირითადი მასალა

მეექვსე კლასი (ესგ)

კურსი: მეექვსე კლასი (ესგ) > თემა 9

გაკვეთილი 2: ცვლადის შემცველი გამოსახულება

© 2023 Khan Academyგამოყენების პირობები კონფიდენციალურობის პოლიტიკა შენიშვნა ქუქი-ჩანაწერებზე

რიცხვითი გამოსახულებების შექმნა

Google–ის საკლასო ოთახი

სალი ამოცანას ამოხსნის რიცხვითი გამოსახულების ჩაწერის საშუალებით. შემქმნელია სალ ხანი.

გსურთ, შეუერთდეთ დისკუსიას?

შესვლა

დავალაგოთ:

პოსტები ჯერ არ არის.

გესმით ინგლისური? დააწკაპუნეთ აქ და გაეცანით განხილვას ხანის აკადემიის ინგლისურენოვან გვერდზე.

ვიდეოს აღწერა

ალანმა იპოვა ოთხი ბურთულა და დაამატა ჯიბეში უკვე არსებულ ხუთ ბურთულას. შემდეგ შეეჯიბრა მეგობრებს და ბურთულები გაასამმაგა. დაწერეთ გამოსახულება ამ სუტუაციის აღწერისთვის, რაიმე გამოთვლის გარეშე. დავფიქრდეთ, რა ხდება. მას უკვე ჰქონდა ხუთი ბურთულა ჯიბეში. მას უკვე ჰქონდა ხუთი ბურთულა ჯიბეში. და შემდეგ მენ იპოვა კიდევ ოთხი დასამატებლად. შეგვიძლია, ოთხ ბურთულას ხუთი დავუმატოთ. ოთხ ბურთულას დამატებული ხუთი ბურთულა. ეს პირველი წინადადების შემდეგ. მან იპოვა ოთხი ბურთულა და დაამატა ჯიბეში უკვე არსებულ ხუთ ბურთულას. შემდეგ შეეჯიბრა მეგობრებს და ბურთულები გაასამმაგა. ამდენი ჰქონდა გასამმაგებამდე ახლა ასამმაგებს თავის ბურთულებს. ჩვენ უნდა გავამრავლოთ სამი ბურთულების საერთო რაოდენობაზე, გამრავლებული ოთხის და ხუთის ჯამზე. ეს არის გამოსახულება რომელიც რიცხობრივად ასახავს ამოცანას გამოთვლების გარეშე. ჩვენ შეგვიძლია ამის გამოთვლა. მას აქვს ცხრა ბურთულა გასამმაგებამდე და შემდეგ სამზე გამრავლებით ვიღებთ 27-ს. მაგრამ ამას არ გვეკითხებიან. მათ უნდათ ამ გამოსახულების ჩაწერა.